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一、评价探索卓有成效1、评价主体多元。课堂上我们常常看到，不仅有常见的教师对学生行为、观点、表述等点评引导，还有同学之间的相互评价，从评价主体多元的角度谈，我们的课堂要打破传统的道德灌输式、教条式，教师权威或家长权威式评价，让学生站在同伴观点，和自我反思的角度去客观、全面认识和调整看电视的行为。