核心素养下的小学数学课堂构建

来源 :数学大世界(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaozi134
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标的提出使得素质教育被放在了越来越重要的位置,而在小学数学教学中,核心素养的培养更是素质教育中的重中之重.为此,教师应该不断寻求更加有效的教学方法,并积极运用到课堂教学中来,注重采用与核心素养相结合的教学方式,促使学生的数学素养得到更大的提升,使数学综合能力得到实质性的发展.
其他文献
根据水稻各生育阶段对温度、积温有一定要求的特点,作为探索该州不同气候条件下水稻单位产量养分吸收量和化肥当季利彡率的研究依据。按肥料需要量=[作物单位养分吸收量×(目标
由于数学具有严密的逻辑性与高度的概括性,所以往往部分看似简易的习题中存在许多的“陷阱”,学生只要稍不留神就会出错.所以在解数学题时,要学会仔细观察题目、分析题型,准
随着国家对学生学习工作的不断重视,我们在学习过程中也深有感触,高中数学的学习方式是非常多样的,我们一定要根据自己的学习特点选取不同的学习方式,从而提高自己的数学成绩
期刊
针对水稻生产施肥实际,采用养分平衡法,以土壤肥力为基础,合理调整水稻高产中的施肥结构,以一定区域的土壤为施肥单位,根据土壤速效养分的含量和结构,及水稻目标产量的需肥量,研制相
目的:评价不同年龄段宫颈病变患者检测人乳头状瘤病毒(HPV)感染状况的临床意义。方法:对妇产科门诊及住院宫颈病变患者174例作宫颈组织病理检查,采用PCR-反向点杂交法检测宫
“新闻宣传”。我们这样说了几十年,可是在资产阶级自由化泛滥的那些日子里,却有人提出了质疑。当然,说了几十年的话不是不可改变,而是看改变得是否有道理。提出质疑的人这
小学高年级数学不同于低年级,知识点开始复杂多变,学习起来相对困难,需要学生们深入学习并灵活调配所学,才能理解知识,同时需要教师发挥主观能动性,提升数学教学的有效性来帮
该文通过根际箱试验研究水稻与旱作(小麦)根际铁、铜、锌的含量,结果表明,水稻与小麦根际有效铁的含量与土壤淹水和根系本身的生理特性以及养分供应有密切关系。小麦根际有效锌的
该文以30-100mg·L的烯效唑对水稻于盛花期进行叶面喷洒。结果表明:烯效唑延缓水稻成熟期间旗叶的衰老,表现在处理同对照相比,叶绿素含量增加,光合速率增强,超氧化物歧化酶活性增
锌、锰、铁等元素在每公斤土中施用量超过100mg,对水稻产生毒害,水稻出现中毒症状,当季水稻产量减少61.0℅~82.6℅,施用量100mg开始减产,施用量1000mg减产严重。过量施用锌、锰、铁