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语文作为一门基础学科，其教学成效关乎学生的个人成长，因此，要引起教师足够的重视。然而，目前的语文教学中，由于受传统教学方式的影响，教师只重视教授语文教材知识，忽视学生思维、情感等方面的启迪，使学生语文知识的学习停留在形式上，能力得不到有效提高，因此，初中语文教学长时间处于相对低下的水平。体验式教学是对传统语文教学的一种创新，不仅能调动学生学习的积极性和主动性，更可以引发学生的思考，进而提升学生的语文核心素养。
一、体验式教学的特征
1.亲历性
与常规的教学方式不同，体验式教学更强调教学的亲历性。体验式教学不仅关注的是学生的亲身体验，也非常注重学生的心灵体验，前者指的是在学习过程中，参与一系列实践活动，而心灵体验则是在实践过程中思想的变化。
2.自主性
传统教学中，教师处于教学活动的主要地位，学生只是被动地接受教师传输的知识。体验式教学则不同，它要求学生对自己的学习负主要责任，真正成为教学活动的主体。体验式教学强调学生要积极主动参与，在参与中体验，从而实现自我提升。
二、体验式教学对初中语文教学的影响
1.有利于调动学生学习的积极性
体验式教学运用在初中语文教学中，教师会从学生的兴趣出发，组织开展各种教学活动，可有效调动学生学习的积极性和主动性。此外，教师在一些特殊教学内容上，可以组织开展竞赛类的活动，以激发学生的学习热情，从而自觉地配合教师完成教学任务。因此，体验式教学在初中语文教学中的应用，可有效调动学生的学习积极性。
2.为学生提供思维空间
在传统初中语文教学中，教师只是按照课程要求，机械地将知识传授给学生，忽视对学生的思维等各方面能力的培养，以致学生的学习能力和应用能力较弱。体验式教学融入了语文教学后，学生可通过参与一系列实践活动，拓展其思维空间，可对问题进行延伸和思考，逐步掌握学习技巧，且能将知识与自身生活有效结合起来，从而提高知识的应用能力。
三、初中语文教学实效性的提升对策
1.尊重学生的个性差异
体验式教学中，如果缺乏对学生个体差异的考虑，势必导致总体的教学效果不佳。因此，教师要充分考虑学生之间的差异，从学生的实际情况出发，根据教学内容，采取不同的教学方法，使得学生得到最好的发展。
2.贴近生活
教师除了让学生掌握知识，更重要的是培养学生对知识的应用能力。为了提高语文教学的实效性，教师应将教学工作与生活高度融合，引导学生将所学知识与生活实践相结合，不断提高学生的实际应用能力。比如，在《背影》一文的教学中，教师若按常规的教学方式，指导学生通过朗读课文，理解文章内容，这样学生只能理解文章本身，很难深刻感受父子或父女之间的情感。而引入体验式教学后，教师可以让学生分享自己与父母的日常生活，让学生思考父母怎么表达对自己的爱，然后让学生读文本，感受文中父亲对儿子的情感，学生会有不一样的阅读感受。
3.调动阅读积极性
阅读是初中语文教学的重点，是教学工作中的一个环节，反复阅读可帮助学生理解文章内容。传统教学方式下的反复阅读，导致学生的学习积极性不高，不利于学生掌握更多的阅读技巧。体验式教学过程中，教师应结合文章内容、学生的兴趣点，创设特定情境，然后引导学生多次阅读文本，通过反复阅读，让学生感受文章的内涵和情感，不仅可以降低阅读难度，也可以提高学生的阅读能力。总之，反复阅读，是以学生兴趣为基础开展的，能调动学生的阅读积极性，从而使学生掌握更多阅读技巧。
实际阅读教学中，若学生对文本内容不了解，缺乏这方面的生活经历，即使教师对文本内容讲得再详细，也很难让学生理解作者想表达的思想感情。为了提高教学效率，教师可巧设问题，引发学生思考，使得学生将阅读和思考有效结合起来，体会文中的情感。但在问题的设置方面，关键要结合学生的实际生活，激发学生的表达欲望，使得学生在大量的文本阅读中拓宽知识面，从而提高阅读能力。
4.有效写作
初中语文教学中，作文是教学的重点。培养写作能力有利于提高学生的综合素养。初中生虽积累了一定词汇量，有了一定的写作技巧，但由于初中作文有着更高的要求，以致学生的作文质量不高。体验式教学要求教师引导学生，将自己的真实生活经历和感受用文字表达出来，既充实了文章内容，又使文章富有情感，有效提高了學生的写作能力。
比如，教学《微笑的力量》，教师可以设定相应的情境，让学生在作文中将生活经历和情感融入其中。这种有效的作文训练，使得学生学会用文字表达内心的情感，从而让文章富有真情实感，能够引起读者共鸣。
5.营造体验式教学氛围
为提升总体的教学效果，教师要注重活动内容、形式的拓展，积极营造轻松愉快的教学氛围，既能调动学生参与活动的积极性，又能充分调动其主观能动性，使学生逐渐体会到学习的乐趣。初中语文体验式教学要以教材内容为基础，营造寓教于乐的教学氛围，从而使教学活动更为高效、有序地开展。比如，在《中国石拱桥》的学习中，教师可将学生分成两组，一组读文本，一组学生阅读《桥之美》，然后让两组同学分别讲述文中对桥梁的描写手法，通过对比，学生可以进一步掌握相应的表达技巧。
初中语文教学模式多样，要想取得好的教学效果，且有利于学生今后的成长，教师要选择适合学生发展的方式，打破传统教学模式的束缚，不断探究和创新教学方法。初中语文教学的难度系数较高，需要培养学生各方面的能力，体验式教学能够满足教学的需求。教师要根据学生的实际情况和具体的教学内容，设计可行的体验式教学策略，充分调动学生的学习积极性，让学生在参与和体验中爱上语文这门学科，从而提高学生的语文素养。
一、体验式教学的特征
1.亲历性
与常规的教学方式不同，体验式教学更强调教学的亲历性。体验式教学不仅关注的是学生的亲身体验，也非常注重学生的心灵体验，前者指的是在学习过程中，参与一系列实践活动，而心灵体验则是在实践过程中思想的变化。
2.自主性
传统教学中，教师处于教学活动的主要地位，学生只是被动地接受教师传输的知识。体验式教学则不同，它要求学生对自己的学习负主要责任，真正成为教学活动的主体。体验式教学强调学生要积极主动参与，在参与中体验，从而实现自我提升。
二、体验式教学对初中语文教学的影响
1.有利于调动学生学习的积极性
体验式教学运用在初中语文教学中，教师会从学生的兴趣出发，组织开展各种教学活动，可有效调动学生学习的积极性和主动性。此外，教师在一些特殊教学内容上，可以组织开展竞赛类的活动，以激发学生的学习热情，从而自觉地配合教师完成教学任务。因此，体验式教学在初中语文教学中的应用，可有效调动学生的学习积极性。
2.为学生提供思维空间
在传统初中语文教学中，教师只是按照课程要求，机械地将知识传授给学生，忽视对学生的思维等各方面能力的培养，以致学生的学习能力和应用能力较弱。体验式教学融入了语文教学后，学生可通过参与一系列实践活动，拓展其思维空间，可对问题进行延伸和思考，逐步掌握学习技巧，且能将知识与自身生活有效结合起来，从而提高知识的应用能力。
三、初中语文教学实效性的提升对策
1.尊重学生的个性差异
体验式教学中，如果缺乏对学生个体差异的考虑，势必导致总体的教学效果不佳。因此，教师要充分考虑学生之间的差异，从学生的实际情况出发，根据教学内容，采取不同的教学方法，使得学生得到最好的发展。
2.贴近生活
教师除了让学生掌握知识，更重要的是培养学生对知识的应用能力。为了提高语文教学的实效性，教师应将教学工作与生活高度融合，引导学生将所学知识与生活实践相结合，不断提高学生的实际应用能力。比如，在《背影》一文的教学中，教师若按常规的教学方式，指导学生通过朗读课文，理解文章内容，这样学生只能理解文章本身，很难深刻感受父子或父女之间的情感。而引入体验式教学后，教师可以让学生分享自己与父母的日常生活，让学生思考父母怎么表达对自己的爱，然后让学生读文本，感受文中父亲对儿子的情感，学生会有不一样的阅读感受。
3.调动阅读积极性
阅读是初中语文教学的重点，是教学工作中的一个环节，反复阅读可帮助学生理解文章内容。传统教学方式下的反复阅读，导致学生的学习积极性不高，不利于学生掌握更多的阅读技巧。体验式教学过程中，教师应结合文章内容、学生的兴趣点，创设特定情境，然后引导学生多次阅读文本，通过反复阅读，让学生感受文章的内涵和情感，不仅可以降低阅读难度，也可以提高学生的阅读能力。总之，反复阅读，是以学生兴趣为基础开展的，能调动学生的阅读积极性，从而使学生掌握更多阅读技巧。
实际阅读教学中，若学生对文本内容不了解，缺乏这方面的生活经历，即使教师对文本内容讲得再详细，也很难让学生理解作者想表达的思想感情。为了提高教学效率，教师可巧设问题，引发学生思考，使得学生将阅读和思考有效结合起来，体会文中的情感。但在问题的设置方面，关键要结合学生的实际生活，激发学生的表达欲望，使得学生在大量的文本阅读中拓宽知识面，从而提高阅读能力。
4.有效写作
初中语文教学中，作文是教学的重点。培养写作能力有利于提高学生的综合素养。初中生虽积累了一定词汇量，有了一定的写作技巧，但由于初中作文有着更高的要求，以致学生的作文质量不高。体验式教学要求教师引导学生，将自己的真实生活经历和感受用文字表达出来，既充实了文章内容，又使文章富有情感，有效提高了學生的写作能力。
比如，教学《微笑的力量》，教师可以设定相应的情境，让学生在作文中将生活经历和情感融入其中。这种有效的作文训练，使得学生学会用文字表达内心的情感，从而让文章富有真情实感，能够引起读者共鸣。
5.营造体验式教学氛围
为提升总体的教学效果，教师要注重活动内容、形式的拓展，积极营造轻松愉快的教学氛围，既能调动学生参与活动的积极性，又能充分调动其主观能动性，使学生逐渐体会到学习的乐趣。初中语文体验式教学要以教材内容为基础，营造寓教于乐的教学氛围，从而使教学活动更为高效、有序地开展。比如，在《中国石拱桥》的学习中，教师可将学生分成两组，一组读文本，一组学生阅读《桥之美》，然后让两组同学分别讲述文中对桥梁的描写手法，通过对比，学生可以进一步掌握相应的表达技巧。
初中语文教学模式多样，要想取得好的教学效果，且有利于学生今后的成长，教师要选择适合学生发展的方式，打破传统教学模式的束缚，不断探究和创新教学方法。初中语文教学的难度系数较高，需要培养学生各方面的能力，体验式教学能够满足教学的需求。教师要根据学生的实际情况和具体的教学内容，设计可行的体验式教学策略，充分调动学生的学习积极性，让学生在参与和体验中爱上语文这门学科，从而提高学生的语文素养。