论文部分内容阅读
小学语文教学尤以识字教学为重,识字教学为语文教学的基础与关键。汉字本身的文化内涵丰富,在小学识字教学过程中进行汉字文化渗透,可以使得汉字文化内涵更为全面地表达出来。而要汉字文化更好地渗透于识字教学中,关键是要有正确的教学策略作支撑。本文,笔者综合分析目前小学识字教学存在问题,为汉字文化如何在教学过程中渗透提供若干参考建议。