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基于工作过程的课程已成为高职课程改革的主要趋向。在教学中实践基于工作过程的课程改革，需解决课程的设置，课程的组织，课程的实践，课程的评价等一系列问题。
基于工作过程的课程教学改革
【摘 要】
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基于工作过程的课程已成为高职课程改革的主要趋向。在教学中实践基于工作过程的课程改革，需解决课程的设置，课程的组织，课程的实践，课程的评价等一系列问题。
【机 构】
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天津城市建设管理职业技术学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2010年4期
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