【摘 要】
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在转型发展的当下,地方本科院校应以教学改革项目为抓手,推动学校内涵建设和整体教学水平的提高。针对该类院校教学改革项目管理中暴露出的建设规划意识淡薄、项目运作与研究
【基金项目】
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三明学院教改课题重点项目“基于CIPP模式下高校第二课堂评价体系的构建”(J150606)
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在转型发展的当下,地方本科院校应以教学改革项目为抓手,推动学校内涵建设和整体教学水平的提高。针对该类院校教学改革项目管理中暴露出的建设规划意识淡薄、项目运作与研究能力失衡、项目验收未有效评估、管理人员重审核轻监控等问题,可通过分类管理进行优化:分类规划,加强项目目标建设;分类实施,严把项目建设质量关;分类评估,构建项目绩效评价体系;分类监控,强化项目校院二级管理,有助于解决实际问题,提升管理水平,改进管理办法,促使教学改革项目建设形成科学的、系统的良性发展模式。
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