论文部分内容阅读
利用a-远域族的工具，在一般L-fuzzy拓扑空间中引入F紧性，研究解决了F紧性的几何刻划、F紧性的复盖式或远域族式的刻划问题．同时，较系统地研究了F紧性的性质，证明了它是三一好的推广．
L-fuzzy拓扑空间的F紧性理论研究
【摘 要】
：
利用a-远域族的工具，在一般L-fuzzy拓扑空间中引入F紧性，研究解决了F紧性的几何刻划、F紧性的复盖式或远域族式的刻划问题．同时，较系统地研究了F紧性的性质，证明了它是三一好的推
【机 构】
：
天津城市建设学院理学院
【出 处】
：
天津城市建设学院学报
【发表日期】
：
2013年1期
【基金项目】
：
天津城市建设学院教育教学改革与研究项目（13-JG-1015）
其他文献
随着我国经济的不断发展，城市化进入高速发展阶段，2012年人口城市化水平已达52．6％．然而粗放型的城市化发展道路使得城市化水平与质量严重失调．在总结分析以往国内外学者对城市化质
“卓越计划”是一项教育教学的改革工程,笔者在分析大学数学基础课程教学现状的基础上,基于“卓越计划”的培养目标,对基础课程的教学方法进行了探索与研究,提出从行为处世角
利用ANSYS建立14根碳纤维布加固钢筋混凝土简支梁模型，分析在两种配筋率情况下，不同初始荷载对钢筋混凝土梁碳纤维布抗弯加固效果的影响．结果表明：碳纤维布加固可显著提高梁的屈
运用系统动力学对建筑节能服务企业项目融资影响因素进行分析和识别,从项目收益、融资成本、外部环境、客户满意度4个子系统对影响因素进行了分析.在此基础上,给出了建筑节能
甲骨文表示祭祀活动的会意字一般涉及祭品、祭祀对象、祭祀方法及祭祀者等因素。其中代表祭品的字符最能起区别意义的功能,其次是表示祭祀方法的字符。表示祭祀对象的字符仅
摘 要： 苏州是吴文化的发源地，如能有效开发，将其纳入校本阅读，既能开阔学生视野，陶冶情操，又能丰富作文素材的武库。既符合当前语文教学内容的开放性、实践性的要求，也能更好地落实和体现语文教学中课内课外相结合的教学原则，使课堂教学得到适当延伸和发展。 关键词： 核心素养 吴文化 校本阅读 一、研究缘起 2013年教育部启动了普通高中课程修订工作，新修订的《普通高中语文课程标准（2017年
近20年作为体制形态的词学教育,比较明显的特点是以课程讲稿、词学教材等形式出现。从上海交大＂中国·两岸四地大学排名百强高校＂网络考查可以看出,苏轼和辛弃疾受到青睐,
摘 要： 本文以《咬文嚼字》发布的2018年十大流行语为引，借助百度和中国知网搜索引擎，收集到50篇资讯和文章，作为语料，以分析研究语体的渗透和交融。研究显示流行语来自生活，其中许多是旧词翻新，或者赋予新的意义。同时，流行语借助网络把自己推广到其他领域和语体。结果证明：语体渗透和交融具有必然性，语言和语体相互影响、相互促进。语体的渗透和交融能够促进语言发展，促使语言更加丰富，适应时代发展。 关
摘 要： 人教版高中语文必修五课本收录的陶渊明的《归去来兮辞》，把“策扶老以流憩，时矫首而遐观”一句中“扶老”一词解释为“拐杖”，有以今译古之嫌。本文借助郭在贻先生提出的据古训这一训诂方法对“扶老”一词的含义再作分析。 关键词： 《归去来兮辞》 扶老 手杖 1.从《汉书·孔光传》的一条注文说起 当下中学语文课本收录越来越多的文言文，其中对于文本字词句的注释颇值得关注，若注释不当，会给中
为了研究轻钢加层节点的累积耗能性能，设计制作了4种不同形式的轻钢结构加层节点．分别对其进行拟静力试验，并分析其破坏现象、滞回性能、强度退化及累积塑性变形率．结果表明：与传