在学校里经常能看到一些孩子都上二三年级了生活自理能力仍很差，鞋带松了不会系，书包收拾不好，文具、作业丢三落四，甚至在学校用过午餐之后连桌子都擦不干净。于是，我对这些孩子的家长说：“请家长朋友们不要事事包办，请给孩子‘独立自主’的权利！”
　　我发现很多孩子的独立性差，都是由于家长事事“越权”包办造成的。殊不知，家长们在不知不觉中剥夺了孩子独立成长的机会，更糟(zāo)糕(gāo)的是，这种“包办代替”还有可能使孩子产生依赖心理，导致孩子自信心不足。要想让孩子独立，不但要在生活上独立，还要在精神上独立。
　　先从生活自立做起。美国的家庭教育以培养孩子的开拓精神，从而让孩子成为一个自食其力的人为出发点。美国父母从孩子小时候就采取种种方法，让孩子们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手修理小家电，粉刷房间，参加义务劳动，等等。
　　自立的一部分，也包括在学习上自立和自主。比如，每天让孩子自己写作业、复习、预习，为孩子报一些课外特长班、兴趣班时，也要多听听孩子自己的意见。
　　帮孩子养成自立的人格。让孩子在很小的时候就开始学会自我管理，自我设计，家长可以从帮助孩子做短期计划开始，一步步引导孩子养成独立的人格。
　　家长朋友们，孩子的潜力是无穷的，孩子的成长需要自我体验，不能自立的孩子是无法在社会中生存的。所以，真正的教育并不是给予援助，而是从小培养有“独立自主”能力的人。