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学生能否都学到有价值的数学，在数学上能否得到不同的发展，都有赖于数学课堂是否鲜活。本文分析了初中数学课堂乏味的原因、实现初中数学课堂鲜活性的方法及初中数学课堂鲜活性的特征。
初中数学课堂鲜活性研究
【摘 要】
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学生能否都学到有价值的数学，在数学上能否得到不同的发展，都有赖于数学课堂是否鲜活。本文分析了初中数学课堂乏味的原因、实现初中数学课堂鲜活性的方法及初中数学课堂鲜活性
【机 构】
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重庆育仁中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年10期
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