【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》（2011）提出了10个数学核心素养，数学素养的培养和数学思维能力的提高，可以通过一系列数学活动达到，也就是说，可以在思考、研究和解决数学问题的过程中培养
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《义务教育数学课程标准》（2011）提出了10个数学核心素养，数学素养的培养和数学思维能力的提高，可以通过一系列数学活动达到，也就是说，可以在思考、研究和解决数学问题的过程中培养素养、提高能力，而这个过程的载体之一就是解决综合题．动态几何问题是用运动的观点研究图形变化规律的问题，其综合性很强．图形的基本运动是平移、旋转和翻折等，运动的对象可以有点动、线动和图形运动．点动带动线动，进而还会产生形动．运动对象的数量、运动方式又有许多变化，这些都造成了图形中的不确定因素．笔者通过研究动态几何规律，归纳几条解决动
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