【摘 要】
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加强中医药院校大学英语教学中社会主义核心价值观隐性培育是弥补显性教育不足的战略选择,是把握学生价值观形成的重要窗口,是解决英语教学"唯工具论"和"中国文化失语现象"的客观需要,是协同中医药核心文化价值观的重要途径。大学英语教学中社会主义核心价值观隐性培育要课前翻转课堂,为构建平等、沟通、对话式大学英语教学中社会主义核心价值观隐性培育做铺垫;课上稳抓显性培育的把手,深入挖掘大学英语教学中的隐性培育资
【基金项目】
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北京中医药大学教育课题“隐性课程视角下中医院校大学英语教学中社会主义核心价值观的培育”（课题编号:XJYB1929）的阶段性研究成果；
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加强中医药院校大学英语教学中社会主义核心价值观隐性培育是弥补显性教育不足的战略选择,是把握学生价值观形成的重要窗口,是解决英语教学"唯工具论"和"中国文化失语现象"的客观需要,是协同中医药核心文化价值观的重要途径。大学英语教学中社会主义核心价值观隐性培育要课前翻转课堂,为构建平等、沟通、对话式大学英语教学中社会主义核心价值观隐性培育做铺垫;课上稳抓显性培育的把手,深入挖掘大学英语教学中的隐性培育资源;课后打造第二课堂,拓展社会主义核心价值观隐性培育的阵地;以人为本,加强师资队伍、先进学生队伍建设,聚合师生资源;丰富校园文化,顺应时代发展,长期培植校园熏陶"云"环境。
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