【摘 要】
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语文教学分为四个部分:听,说,阅读和写作。阅读是其中的主要内容之一。这是学生读写,表达和写作的基础和前提。只有良好的阅读能力才能促进学生思维的发展,提高学生的语文综
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语文教学分为四个部分:听,说,阅读和写作。阅读是其中的主要内容之一。这是学生读写,表达和写作的基础和前提。只有良好的阅读能力才能促进学生思维的发展,提高学生的语文综合知识。但是,在目前的小学语文教学中,许多老师忽视了学生本身的学习过程,因此学生们实际上并不能真正阅读文章,阅读指导也因此而停止。在此基础上,本文将从情境意识的三个方面入手,创造性地提出问题并积极扩展,系统地分析和研究有效的策略和科学方法,以增强小学的语文阅读教学,以期有效促进学生的发展。
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