江苏省兴化市戴南董北实验小学是一所1998年迁址新建的农村小学，创办初期仅有七个班级，180多名学生。近年来，随着学校办学规模的不断壮大，现有校园面积43500平方米，建筑面积12923平方米。目前，北校区第二幢教学楼全面竣工，确保2018年春学期五六年级整体搬迁。学校目前共有41个班级，2104名学生，其中中午在校就餐1823人，乘车接送944人。全校教职工106名，硕士研究生2名，大学本科以上学历63名，高级教师6名，一级教师59名。学校以“塑名师、育名生、建名班、创名校”为发展主线，不断提高教师专业化水平，全面提升教师队伍整體素质。近年来，学校先后涌现出江苏省优秀教育工作者、泰州市先进工作者、兴化市优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀辅导员、专业发展之星、教学工作先进个人、学生工作先进个人等200人次，泰州市特级教师后备人才1名、泰州市第三期卓越教师培养对象1名、三级骨干教师16名，市级及以上公开课、优质课、教师基本功竞赛获奖等100人次，近500多篇教学设计、经验文章在各级各类报刊杂志中发表。
　　学校始终坚持以学生发展为本，在注重培养学生基础学力的同时，进一步发展学生创造性学力和发展性学力，鼓励学生全面发展，学有特长。我校先后有200多名同学荣获兴化市三好学生、兴化市优秀学生干部、兴化市美德少年、少年之星等荣誉称号；在省教育厅组织的历年“中小学师生书法展示赛”中，有近2000多名师生分获金银铜奖；蓓蕾拉丁舞社团的孩子们多次在市级以上大型演出中有过精彩表现，并有300多名小选手在各级各类体育舞蹈比赛中获奖；“经典润泽童年 阅读点亮人生”的经典诵读活动更成为学校一道亮丽的风景，一大批书香家庭、书香班级及书香少年脱颖而出，在全市组织的“好书伴我成长”读书征文比赛中屡获佳绩，每学期获奖学生均可达1000多人次。
　　高品位的校园文化建设，人性化的科学管理制度，浓浓的书香环境，真切的人文关怀体现于学校的每一个角落。两千一百多名学生，快乐地生活在董北实小这个大家庭里，家长们放心地工作在社会各界不同层面的岗位上；校内无恶性事件发生，校外无上访情况出现，“选择董北，放心董北”已成为社会各界的共识。
　　学校先后完成了国家级《发展性评价，促进学生身心健康成长》、省级《小学数学“生成·导学”课堂教学案例研究》、《促进小学生数学语言发展的实践研究》子课题、泰州市级《语文阅读教学中有效拓展的实践研究》、《生活作文中提升小学生心灵感受力的实践研究》、《小学数学情境导学策略研究》、《优秀影视作品促进学生语文素养的形成研究》、《基于<标准>的小学英语口语教学实践研究》及兴化市级《小学语文读为经，练为纬课堂教学研究》等多项教育课题实验，成功申报省级《小学体育舞蹈课程化建设的实践与研究》、《小学数学游戏课程开发促进乡村教师专业发展的实践研究》立项课题。经过所有董北人的努力，学校获得了江苏省模范学校、江苏省实验学校、江苏省贯彻落实学校体育卫生两个条例优秀学校、江苏省青少年科技教育优先学校、泰州市花园式单位、泰州市绿色学校、泰州市依法治校示范校、泰州市素质教育5+2工程先进单位等50余项荣誉称号，积淀了丰实的校园文化，形成了厚德尚美、求实创新的校风；敬业爱生、博学善教的教风和乐学勤思、善问践行的学风。
　　学校在秉承“教育理念超前、教学管理规范、师资队伍专业、育人质量精良、办学设施一流、校园环境雅致”这些优良传统的同时，不断超越自我，完善自我！在学校刘校长的带领下，领导班子成员及部分教师代表多次前往苏南名校，考察学习特色校园文化建设。经过反复推敲专家论证，学校目前初步确定以“融·润”作为学校核心价值观的精神文化体系，努力构建“古今合璧、融会贯通、润泽生命、启迪智慧”办学理念下的特色校园。我们期望通过特色文化创建，打造特色品牌，让家长更加满意，让社会更加认可，让“兴化市董北实验小学”这面农村基础教育的旗帜更加鲜艳夺目！ 面对充满机遇和挑战的新时代，董北人必将以她崭新的姿态，敢于创优，勇于争优，顽强拼搏， 勇立潮头！学校一定会不断创造新的辉煌，成为兴化市小学教育的一颗璀璨的新星！
　　董北实验小学近几年不断加强教研组能力建设。数学创意课程教研组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇于挑战的队伍，又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。组内既有经验丰富、治学严谨的老教师指导和把关，又有年富力强、充满干劲的中青年学科带头人的牵头引领，再加上近几年洋溢着青春活力的大学毕业生的加盟，更为教研组注入了新鲜血液，使之愈加富有朝气而充满生命力。
　　教研组的老师们为人师表、廉洁从教，严谨治学，具有很强的协作意识和团队精神。像李静娟、杭丽华、吉秀芹等老师总是毫不保留地把他们自己在十几年教学中积累的经验传授给组内其他教师，对组内其他教师给予悉心的指导。通过帮扶结对，年轻的教师能够很快地成长起来，并融入这个积极向上的集体。全组老师发挥集体的智慧，充分利用团队的力量，共同探讨教法，集体钻研课堂，反复优化教学流程，在公开课教学、优质课评比、三级骨干教师评比等一系列的活动中均取得优异的成绩。 学校有一套非常科学规范的教研组建设制度，每学期数学创意课程教研组都会按照要求开展教研活动，每次教研活动有主题，有中心发言人，教研活动内容记载详细、及时、齐全。在每次教研活动以后，老师们还能积极撰写教学反思，有的老师把教学反思整理成教学论文或教学案例，在这些教学论文或教学案例中，其中就有杭丽华、廖雯老师的论文获得市级游戏课程专题论文评比一等奖，季冬梅老师的论文获得蓝天杯优秀教学论文二等奖，韩炳辉、吉秀芹、杨阳老师的论文获江苏省教育学会优秀案例评比一等奖。
　　校本课程是发展学生兴趣、形成学生特长的基本途径，是发挥教师主动性、创造性的阵地，是挖掘学校办学资源，形成学校办学特色的根本途径，校本课程开发为教师展示人格魅力拓展了无限的空间和可能。2016年秋学期，在教研室领导的关心和帮助下，我校非常荣幸成为全市首批小学数学超脑麦斯创意课程引进校。超脑麦斯创意课程是一套符合STEAM理念、融合数学核心素养、强调全程动手做数学、着重数学创客教学的小学数学创造力课程；这套课程立足小学数学的四大领域，根据小学生的年龄特点和学习数学的规律，精心设计6大板块、36个模块的学习内容，搭配螺旋式课程规划和完整的课程体系，做到课中有教材与学习单、互动电子课件和学具，支持学生在课堂上进行自主探究与分享交流；课后有互动测评与联机诊断分析，让学生的应用、分析、评价和创造等高阶思维不断经历挑战，激发创造的火花，使学生不仅“爱”上数学，而且爱“上”数学。于老师们而言，这样的一门课程使他们的教学方式变得丰富起来。原来数学可以这样教，创造力可以这样培养。学校课程组的老师们克服种种工作及生活上的困难，所有人坚持一次不拉地参加完全部6次培训，并且能够在师培环节与台湾名师积极互动，热烈地参与讨论和交流。超脑麦斯创意课程为孩子、为老师们搭建了又一个脚手架，以此为依托，师生们可以去获取更多，走得更远。学具撬动课堂，改变就在眼前。选择“超脑麦斯”思维创意课程，让老师们投身于教和学方式的转变；选择“超脑麦斯”思维创意课程，让课堂呈现出了不一样的魅力。规则、合作、尊重，润物无声，在潜移默化中影响着孩子们。 　　学校在立足常规教育的基础之上，致力于学生的德育创新，不断提升德育新内涵。下面就是学校的德育创新方面的一些经验总结。
　　一、走出去，充分利用当地教育资源
　　1、董北村是“泰州第一村”、“全国文明村”、“国家生态村”，董北村成立了现代农业示范园”，以种植铁皮石斛为主。 由于铁皮石斛生长环境的苛刻性，人工栽培铁皮石斛必须攻克品种稳定的技术难关，防止铁皮品种的退化。因此人工栽培的铁皮石斛一般分为两种，一种是在铁皮的源产地，也就是中医药讲究的“地道”产地，另一种则是通过仿野生模拟的方式，利用一系列的设施设备模拟最适宜铁皮石斛生长的基质、温度、光照、空气质量、湿度等环境条件，形成专业独特的“小气候”，再通过现代农业管理手段控制病虫害，来确保铁皮石斛的品种和品质的稳定。董北村投入巨资建立了研发、种植、加工、销售一条龙产业链。园区一建成，学校就将之作为学生教育基地。带领学生参观示范园，了解铁皮石斛的相关药用价值及铁皮石斛的加工制作方法，学习现代化的销售方法渠道，感受现代农业的魅力。同时，董北村最大的村办企业——江苏省益草堂铁皮石斛股份有限公司，积极赞助兴化市第一届“董北—益草堂”杯小学生作文邀请赛，这是一项公益性赛事，由赵冬俊老师牵头，兴化市董北实验小学语文组、张郭中心校小学语文工作室联合组织。近30所学校，三千多名学生参与，在全市范围内产生较大影响，极大促进了学生的发展，起到很好的教育作用。
　　2、戴南是“中国不锈钢之乡”，不锈钢发展是戴南的主要产业，也是戴南的经济支柱。董北兴龙公司是戴南镇不锈钢的龙头企业之一，技术先进，实力雄厚。我校以董北兴龙公司为学生教育基地，有计划、有步骤地带领学生制定活动计划，从走进工厂，参观研发中心，采访工程人员、工人、销售人员、董理长等，了解不锈钢的生产过程、研发过程、市场销售以及戴南不锈钢的成长史、发展前景，企业家的奋斗史等，不仅加深了学生对家长的认识，增强了学生的家长自豪感，更培养了孩子的综合能力，同时也受到了自强不息、永不言败的思想教育。
　　3、兴化是文化名城，出了大批的文化名人，比如郑板桥、施耐庵等，都是大家耳熟能详的大家，也是兴化人的骄傲。兴化建有板桥纪念馆、施耐庵故里等教育基地，是极好的教育资源。为了让学生了解家乡的名人，增强家乡自豪感，一睹名人风采，学校在每年的六一节系列活动中，特别增设了组织学生前往兴化博物馆、板桥纪念馆、施耐庵故里，四牌楼等处学习参观，已经连续进行了四年，学生兴趣高昂，收获丰厚，教育效果显著。
　　4、戴南裴家村的陈兴泰烈士，一九二四年生于兴化戴南裴家庄，幼年给地主放牛。一九四零年参加新四军，一九四四年加入中国共产党。历任班长、排长、武工大队长，他英勇善战，出生入死，屡立战功，先后身负战伤二十多处，曾令敌人闻风丧胆。一九四八年二月十四日，在兴泰乡三里泽战斗中，因寡不敌众，他为掩护战友突围，他吸引敌人的主力，不幸中弹壮烈牺牲。为了纪念他，以他的名字命名“兴泰乡”。在裴家村有兴泰烈士纪念碑，我们将之作为学校德育基地，每年的清明节及革命烈士纪念日，组织学生前往祭扫，聆听英雄事迹，学习英雄精神，学生纷纷表示要立志报国。
　　二、请进来，丰富学校教育资源
　　1、读书明理，书籍对一个人的成长是至关重要的，尤其是精神方面。我校对农村孩子阅读的关注和推动，力度很大，为了激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读眼界，丰富学生阅读资源，我校坚持每年一度的“作家进校园”活动，曹文轩、郑渊洁、黄蓓佳、六小龄童、汤素兰、杨鹏、金波、李白坚、雪野等大批知名的作家，陆续来到我校，为全校师生带来丰富的精神食粮。
　　2、根据戴南经济发展的特点，创业人物事迹突出，我们坚持邀请创业的典范人物，到學校来为学生作报告，让学生感受成功的不易，学习他们自强不息，永不言败的精神。比如今年，我们就邀请了董北村党支部书记、全国劳动模范张文德，来我校做了专题讲座，学生听了他的事迹，都被张书记一心为民， 坚持发展，坎坷的成功之路所感动，受到深刻的道德教育。