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近些年以来,新教改正在致力于全面推进.面对新的形势,高职院校也在逐步实现全方位的专业转型.在高职开设的各个学科中,电气自动化应当构成其中核心性与关键性的专业学科,对此有必要致力于推进实践教学.相比来看,电气自动化体现为显著的实践性特征,对此有必要融入实践的全过程中,因地制宜探求适合运用于该学科的实践方向.