智能汽车竞赛的自动控制实验创新探讨

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随着现代教育教学事业的不断发展和进步,高中生动手操作、设计能力开始受到专家学者和一线教师的重视,高中生在自动控制实验学习过期间,需要对学习模式和学习内容进行不断创新与自我完善,并实现对自我创新思维能力的培养,由于智能汽车是基于信息技术的基础上所进行研发的,具有复用性高,趣味性良好等特点,实验学习应通过智能汽车竞赛作为平台,对实验学习模式进行创新与完善,提高实验学习效率和学习质量,促进学生全面发展.
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