深入一线,顺势而为,奋力推动教育信息化

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songyc198610712
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  全球教育信息化正在引发当今世界教育的深刻变革。教育信息化已成为提高全民素质、增强创新能力和国家竞争力的重要战略手段。我国教育信息化的发展正在进入以信息技术全面支持教与学全过程、逐步改变传统教学模式的新阶段。党和国家高度重视教育信息化、应用需求不断提升、各方面参与的积极性持续高涨的良好局面已经基本形成。电教系统作为从事教育信息化的专业队伍,面临着发展史上从未有过的重大机遇,同时也面临着新的挑战。我们要充分认清形势与责任,主动转变观念,增强进取意识、责任意识、忧患意识、服务意识、市场意识和协作意识,并体现到各个环节里,落实到每项工作中。
  电教系统正处在业务转型和发展方式转变的关键时期,实现以网络为载体、资源为主线、服务为重点的业务转型势在必行。顺应国家改革和治理体系的变化,抢抓机遇,奠定良好发展基础,才有可能走得更稳、更好、更快。中央電教馆正在制定的事业改革和发展规划中强调:要实现从自有产品、单项服务为主,向依托网络、整合产品、综合服务为主的业务转型,实现自身专业化水平和适应需求的发展能力明显增强,对教育信息化行业的影响力明显增强,经济总量明显增长。希望各地都能够把业务转型摆到工作的重要议事日程上,处理好事业发展与自身发展的关系,最大限度利用各方面资源,促进业务转型升级,实现顺势发展。
  教育信息化取得大规模应用效果,单靠政府投入不行,单靠哪一方力量都不行,必须深化改革,推进机制创新,充分发挥市场作用。全国电教系统要成为政府构建和完善市场机制的重要力量,要切实为建立“政府规划引导、企业参与建设、学校购买服务”的网络建设机制、“政府评估准入、企业竞争提供、学校自主购买”的资源建设机制和“政府政策引导、企业建设经营、学校购买服务”的空间建设机制进行积极的探索。既要用好政府专项经费,也要探索利用生均经费支持教育信息化的有效机制,不断积累经验,提升水平。根据目前的财政拨款体制,各地的投入侧重点会有不同。全国电教系统要从长远发展着眼,在努力争取专项投入的同时,在企业参与机制和学校使用机制创新上下大力气,调动并汇聚各方面力量,以“四两拨千斤”,为教育信息化取得大规模应用成效做出贡献。
  (——摘自中央电化教育馆馆长王珠珠同志在2014年全国电教馆馆长会议上的讲话)
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