【摘 要】
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采用自编问卷,抽样调查浙江省10个市246所普通学校(从幼儿园至高中)开展随班就读工作的526位教师,调查发现:浙江省大部分地区都已经开展了随班就读工作;教师队伍中男女比例大
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采用自编问卷,抽样调查浙江省10个市246所普通学校(从幼儿园至高中)开展随班就读工作的526位教师,调查发现:浙江省大部分地区都已经开展了随班就读工作;教师队伍中男女比例大约为1∶4;本科学历占80.38%;最初学历专业、最高学历专业和持有教师资格证种类三者一致的占25%;76.57%的随班就读工作都是由普通教师担任的;参加培训的教师每人平均参加培训次数极少,有关特殊教育具体知识与技能的培训需求最为强烈。据此建议:在安排随班就读教师工作时应该挑选具有相关专业学习或特殊教育经历的教师;教育部在安排培训时应该考虑被培训教师的需求,并探寻一种适切的培训方式,使得被培训教师对培训内容更加通透的理解,方便以后教学中运用。
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