我国教育阶级性质与政治职能的再认识

来源 :沈阳师范大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wugailin
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从50年代开始,我国教育界的多数同志都把教育看成是上层建筑,认为教育是有阶级性质的,教育要为政治服务。社会主义改造完成后,随着阶级斗争扩大化的出现与发展,对于教育阶级性质和政治职能的认识,越来越背离马克思主义,越来越脱离中国的实际。
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