【摘 要】
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重视幼儿户外自主游戏活动的设计探究,是确保实现《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称指南)有关户外游戏活动精神的重要着力点。对此,在幼儿园户外自主游戏活动的设计中,教师要从“科学设计户外活动区域,保障游戏环境”“精准投放户外活动材料,激发游戏热情”“精心构思户外准备活动,力保游戏安全”“灵活给予户外活动指导,促进自主活动”“创新谋划户外活动形式,提高游戏实效”五个方面开展教学,发展幼儿的智力,培
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“利用本土资源开展户外自主游戏的实践研究”(项目编号:FJJKXQ21-059);
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重视幼儿户外自主游戏活动的设计探究,是确保实现《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称指南)有关户外游戏活动精神的重要着力点。对此,在幼儿园户外自主游戏活动的设计中,教师要从“科学设计户外活动区域,保障游戏环境”“精准投放户外活动材料,激发游戏热情”“精心构思户外准备活动,力保游戏安全”“灵活给予户外活动指导,促进自主活动”“创新谋划户外活动形式,提高游戏实效”五个方面开展教学,发展幼儿的智力,培养幼儿的团结意识,从而促进幼儿更加和谐、健康地生长。
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