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我国高校英语专业的学生在写作方面普遍缺乏思辨能力,不能独立思考以及分析解决问题。以翻转课堂为基础的新型教学模式,提高了我们学生思辨能力,使我们在英语写作获得更多的进步。
翻转课堂在英语专业写作中的可行性研究——学生基于提高思辨能力的视角
【摘 要】
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我国高校英语专业的学生在写作方面普遍缺乏思辨能力,不能独立思考以及分析解决问题。以翻转课堂为基础的新型教学模式,提高了我们学生思辨能力,使我们在英语写作获得更多的
【机 构】
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宿迁学院外国语学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年江苏省高等大学大学生创新创业训练计划宿迁学院校级一般项目“关于翻转课堂在英语专业写作中的可行性研究--学生基于提高思辨能力的视角”(2017xsj065)的研究成果
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