论文部分内容阅读
摘要 新课程相对于传统的语文教学来说，是一场深刻的改革。作为高中学生应该怎么学语文呢?①必须全身心沉浸在语文这一美丽的世界中；②必须创造性地使用新教材，使之成为广泛学习语文的平台；④必须持之以恒做好积累工作，练好语文基本功：④必须采用自主，合作、探究的学习方式去有效的学习。
关键词 语文 新课改 学语文
高中语文新课程已开始推开。它的主要特点是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观念三个维度来设计教材，特别强调人文性，强调学生在学习活动中的主体地位，尊重学生在学习过程中的独特体验，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于提高全体学生的基本语文素养。新课程相对于传统的语文教学来说，是一场深刻的改革。作为高中的学生应该怎么学语文呢?
1 必须全身心沉浸在语文这一美丽的世界中。生活中处处有语文。语文的内涵涉及现实生活、纷繁社会、人生命运、思想情感。它是所有学科中的一道亮丽的风景线，有其独特的美。当我们步入语文的世界，就步入了一个美丽的世界。我们学习语文，就是在不断地鉴赏美、发现美、创造美和丰富美。我们说话、我们写字、我们阅读、我们作文，就是一个鉴赏美、发现美、创造美和丰富美的过程。语文，似乎是在教诲人去如何完成那光辉灿烂的人生之路，而这种教诲却是对人生的一种美的熏陶和感染，语文永远和人生相伴。人生的路有多长，语文的路就有多长。人类的路有多长，语文的路就有多长，我们必须做好一辈子快乐而努力地学习语文的思恕准备。
2 必须创造性地使用新教材，使之成为广泛学习语文的平台。传统语文课本往往以文体或知识点串成单元，造成一种刻板的格式。新教材(比如人教版)则强调让学生在自主探究中提高语文能力，编排体例也变成了用人文话题来统领的一个个专题，希望全面提高学生的语文素养，而不是简单的只学习一些语文知识。新教材中的课文，绝大多数是从古今中外浩如烟海的文学作品和伟人或名人佳作中精选出来的，这些课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。但是，任何教材，说到底，仅仅是个例子，把这个例予掌握得再好，也不等于就学好了语文。对教材有真正的发言权、选择权和主动加工权的仍然是学生!如果同学们能根据自己的经验、兴趣学习教材，创造性地使用教材，那么就真正成为了教材的使用者、研究者和改造者。平时要注意摘抄自己喜欢的格言、成语、名言、警句等；到报刊上找中外名著名篇以及富有时代气息的文学精品朗读：从中外寓言、童话、诗歌中选出美文研习；自己制定背诵计划，每天背上一句、一条或一篇；收集资料，重组信息，创造性地对教材进行补充：把课本与读本结合起来，把必修课本和选修课本结合起来。注意相关课文异同点的比较和分析。语文知识的摄取和语文能力的培养，并不像我们有些同学所以为的那样，只“存在”于语文课本；或只能从课堂上得到。可以说，跳不出语文教材，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识，就掌握不到更好的语文能力。
3 必须持之以恒做好积累工作，练好语文基本功。每学期，老师都会安排几次作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。不少成功的事例告诉我们。从小养成写日记练笔的习惯，能够大幅度提高写作水平。练笔的题材广泛得很，校园中、家庭里、社会上，自己的所见、所闻、所感都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试：长短随意，每次既可写全篇，也可写片段。写多了。思维也就敏捷了，如果我们在高中阶段或通过日记或借助其他形式能够做到天天练笔，就能天天写出新内容，写出新水平。
至于借助于语文笔记做好语文知识的整理工作，这是传统的学习法，在新课改中也是万万丢弃不得的。有关知识点、运用实例、高考(高考新闻，高考说吧)例题、病句典型、文学常识、诗词名句、写作技巧、阅读要领、错别字、通假字、词类活用、特殊句式等等这些都永远值得我们抄在自己的语文笔记簿上。
4 必须采用自主、合作、探究的学习方式去有效的学习。语文新课改或者说高中所有学科的新课改，最大的变化是要求同学们的学习方式进行改变。如果同学们还像过去一样满足于教师的“满堂灌”，习惯于“题海战术”，沉醉于“书本知识”，那么，在这场史无前例的教育变革中，你无疑是一个落伍者和失败者!每个模块，传统的学习就是文本研习，而现在强调感悟体验，形成语文素养，在活动中学语文。细心的同学可以发现，老师的课堂在渐渐发生了变化，比如文言文教学。过去老师是串讲，现在有不少老师则先让学生充分预习，提出问题，课堂上则以解决问题为目的。在课堂上，语文老师还会经常组织大家对一些问题进行辩论，这些都需要同学们积极参与其中。学生学习方式的根本改变会有效提高学生的综合素养。
总的来说，新课改为语文学习提供了更为广阔的空间，无论是教材内容还是学习方式都发生了翻天覆地的变化。语文课一定要充分发挥学生的主导作用，学生学习语文的积极主动性应充分调动起来，尽可能全方面提高学生的素养，这样才能适应新课改的需要。让我们全体师生本着一颗真诚的心，脚踏实地走好课改之路，使我们的语文课堂真正成为生命的课堂，永远焕发青春活力。
关键词 语文 新课改 学语文
高中语文新课程已开始推开。它的主要特点是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观念三个维度来设计教材，特别强调人文性，强调学生在学习活动中的主体地位，尊重学生在学习过程中的独特体验，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于提高全体学生的基本语文素养。新课程相对于传统的语文教学来说，是一场深刻的改革。作为高中的学生应该怎么学语文呢?
1 必须全身心沉浸在语文这一美丽的世界中。生活中处处有语文。语文的内涵涉及现实生活、纷繁社会、人生命运、思想情感。它是所有学科中的一道亮丽的风景线，有其独特的美。当我们步入语文的世界，就步入了一个美丽的世界。我们学习语文，就是在不断地鉴赏美、发现美、创造美和丰富美。我们说话、我们写字、我们阅读、我们作文，就是一个鉴赏美、发现美、创造美和丰富美的过程。语文，似乎是在教诲人去如何完成那光辉灿烂的人生之路，而这种教诲却是对人生的一种美的熏陶和感染，语文永远和人生相伴。人生的路有多长，语文的路就有多长。人类的路有多长，语文的路就有多长，我们必须做好一辈子快乐而努力地学习语文的思恕准备。
2 必须创造性地使用新教材，使之成为广泛学习语文的平台。传统语文课本往往以文体或知识点串成单元，造成一种刻板的格式。新教材(比如人教版)则强调让学生在自主探究中提高语文能力，编排体例也变成了用人文话题来统领的一个个专题，希望全面提高学生的语文素养，而不是简单的只学习一些语文知识。新教材中的课文，绝大多数是从古今中外浩如烟海的文学作品和伟人或名人佳作中精选出来的，这些课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。但是，任何教材，说到底，仅仅是个例子，把这个例予掌握得再好，也不等于就学好了语文。对教材有真正的发言权、选择权和主动加工权的仍然是学生!如果同学们能根据自己的经验、兴趣学习教材，创造性地使用教材，那么就真正成为了教材的使用者、研究者和改造者。平时要注意摘抄自己喜欢的格言、成语、名言、警句等；到报刊上找中外名著名篇以及富有时代气息的文学精品朗读：从中外寓言、童话、诗歌中选出美文研习；自己制定背诵计划，每天背上一句、一条或一篇；收集资料，重组信息，创造性地对教材进行补充：把课本与读本结合起来，把必修课本和选修课本结合起来。注意相关课文异同点的比较和分析。语文知识的摄取和语文能力的培养，并不像我们有些同学所以为的那样，只“存在”于语文课本；或只能从课堂上得到。可以说，跳不出语文教材，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识，就掌握不到更好的语文能力。
3 必须持之以恒做好积累工作，练好语文基本功。每学期，老师都会安排几次作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。不少成功的事例告诉我们。从小养成写日记练笔的习惯，能够大幅度提高写作水平。练笔的题材广泛得很，校园中、家庭里、社会上，自己的所见、所闻、所感都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试：长短随意，每次既可写全篇，也可写片段。写多了。思维也就敏捷了，如果我们在高中阶段或通过日记或借助其他形式能够做到天天练笔，就能天天写出新内容，写出新水平。
至于借助于语文笔记做好语文知识的整理工作，这是传统的学习法，在新课改中也是万万丢弃不得的。有关知识点、运用实例、高考(高考新闻，高考说吧)例题、病句典型、文学常识、诗词名句、写作技巧、阅读要领、错别字、通假字、词类活用、特殊句式等等这些都永远值得我们抄在自己的语文笔记簿上。
4 必须采用自主、合作、探究的学习方式去有效的学习。语文新课改或者说高中所有学科的新课改，最大的变化是要求同学们的学习方式进行改变。如果同学们还像过去一样满足于教师的“满堂灌”，习惯于“题海战术”，沉醉于“书本知识”，那么，在这场史无前例的教育变革中，你无疑是一个落伍者和失败者!每个模块，传统的学习就是文本研习，而现在强调感悟体验，形成语文素养，在活动中学语文。细心的同学可以发现，老师的课堂在渐渐发生了变化，比如文言文教学。过去老师是串讲，现在有不少老师则先让学生充分预习，提出问题，课堂上则以解决问题为目的。在课堂上，语文老师还会经常组织大家对一些问题进行辩论，这些都需要同学们积极参与其中。学生学习方式的根本改变会有效提高学生的综合素养。
总的来说，新课改为语文学习提供了更为广阔的空间，无论是教材内容还是学习方式都发生了翻天覆地的变化。语文课一定要充分发挥学生的主导作用，学生学习语文的积极主动性应充分调动起来，尽可能全方面提高学生的素养，这样才能适应新课改的需要。让我们全体师生本着一颗真诚的心，脚踏实地走好课改之路，使我们的语文课堂真正成为生命的课堂，永远焕发青春活力。