【摘 要】
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我国中学生花费大量时间进行英语学习,但英语难学的现象仍然相当普遍有。中学生学习困难已经成为普遍的现象。它阻碍着各国教育经济的大发展。"学困生"是学生群体中的弱势群
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我国中学生花费大量时间进行英语学习,但英语难学的现象仍然相当普遍有。中学生学习困难已经成为普遍的现象。它阻碍着各国教育经济的大发展。"学困生"是学生群体中的弱势群体,其已经成为中学英语教师教学任务中的首要攻克的难题。由此,学困生问题广泛受到教育专家、学者的关注。就英语学科而言,由于它本身作为与学习者本身母语有差别的外语学习的特殊性等原因,给许多学习者带来了相当一部分的学习困难。因此,如何达到对学困生的成功转化就成为英语学科教学中的一个重要课题。该文结合国内外对学困生的界定,重点论述了学困生转化策略。该文的研究目的在于激起英语学困生的的学习动机,发挥其自主学习英语的主动性。
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