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探析五邑文化中的中学思想政治教育资源
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年12期
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摘要: 语言习得的过程无外乎复习,导入,新授,练习,总结。但学生从三年级开始学习英语,到初中后,兴趣和新鲜感远不如开始学的时候高,这就要求教师重新审视课堂中生命的律动,主动落实学生主体地位,倡导“以学生发展为本”的教学理念,以教材牵动,采取灵活的课堂教学手段,全方位培养学生的兴趣。 关键词: 初中英语英语课堂多样化教学 语言习得的过程无外乎复习,导入,新授,练习,总结。但小学生从三年级开始