【摘 要】
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微课的现状是平台多但不规范,很多都打上"官网"标签但实际并无非网;课程内容乱而杂,缺乏吸引力;无专业软件,用户很难查找到所需课程,无用户群.本人对微课的认识:首先得有个官
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县贾家山小学 甘肃 定西743308;
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微课的现状是平台多但不规范,很多都打上"官网"标签但实际并无非网;课程内容乱而杂,缺乏吸引力;无专业软件,用户很难查找到所需课程,无用户群.本人对微课的认识:首先得有个官方平台;为了方便手机、平板电脑等移动终端用户的使用,微课还得打造一款客户端APP;微课还具有网络资源共享性、课堂的开放性、满足不同学生个性需求的选择性等特点;跟一般的网络视频在线教育有区别.微课前景广阔,潜在用户多,需求空间大;精品课程是微课的灵魂,调动广大教师的积极性又是制作精品课程的关键;微课作为教育产品的特殊性必须要求政府做好监管,营运交给市场;对微课运营理念的设计:课程本身免费使用,让课程附加商业价值(视频前后投放广告),网站通过流量产生经济效益,回馈给微课制作者和观看者,从而激发微课上传和观看者的积极性.
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