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面对高中信息科技选修模块"算法与程序设计"教学过程中存在的一系列问题,文章通过分析学情、教材以及课标,分别根据教学环节和学习目标设计了不同形式、不同类别的活动单;将活动单和支架式教学模式结合在一起,通过四种不同的策略将活动单与课堂教学密切融合,使活动单真正引领课堂教学,指导学生的思维发展,提高学生的自主学习能力。