一般都说，“一年之计在于春”，但对于学校而言，一年之计其实应该在于秋。因为秋季是一个新学年的开始，新学年里学校各项事业如何谋划好、发展好，开局、起步是十分重要的。那么，在学年之始的“秋季”，校长该做好哪些事情呢？
　　隆重举行开学典礼。现在不少学校的开学典礼呈形式化、套路化的趋势，年年开，开得多了，慢慢地就“漫不经心”了，甚至只是为了完成“任务”而“走过场”。其实，开学典礼一年一次，既要隆重热烈，又要催人振奋。校长的讲话要饱含深情、富有亲和力和感染力，给学生留下长久甚至终身的回味。要隆重表彰上一学年度的各种先进，让学生一开学就受到激励，重要的是，表彰的面应该宽一些，既有“三好”，也有某方面比较突出的，以体现“不拘一格”的人才观和素质教育的办学思想，从而给更多的学生送去鼓舞和希望。开学典礼也是做好“收心”工作的一种重要而有效的形式，学生放了两个月的暑假，心里肯定还在回味旅游的快乐、游戏的乐趣、电视的精彩、玩伴的嬉闹、放假的悠闲、没有作业的轻松、没有管束的自在……通过典礼把他们玩“野”了的心迅速收回到学校生活、学习状态中来，愈快愈好。
　　认真开好教职工大会。新学年伊始，要隆重召开一次全体教职工大会，跟平时每周或每月工作例会不一样，这个会上，校长要作一个重要讲话，将自己经过一个假期充分酝酿，并经班子集体研究确定的办学思路和重要举措向全体教职员工交心交底。虽然不要刻意追求标新立异，但要有与时俱进、变革创新的新意，否则，校长每次讲话都是老一套，你台上一坐，未及开口，教师就能“八九不离十”地猜出校长今天要讲的东西。这样，校长就难以确立自己的专业权威，也就谈不上什么人格魅力。只有当全体教职员工领会校长的办学思想，并在心里产生深刻的认同，才能在实践中自觉地践行，从而真正“变一身为众身”，“变一脑为众脑”，变一个人或几个人的积极性为众人的积极性，学校就会形成“心往一处想、劲往一处使”的气场，就会产生一种昂扬向上的气势。如此，学校就没有办不好的道理。
　　做好庆祝教师节系列活动。“师严而道尊”，教师没有尊严，他作为“文化道统”代言人的身份所传授的“道”就会显得苍白乏力。当然，社会层面的尊师重道是一个大课题，非学校独力所能及，但校长可以在自己的“一亩二分地”里，营造一个浓浓的尊师重教的“小气候”，让教师感受到职业的体面，有成就感，有幸福感。只有当教师有了成就感，他们走进课堂，才能饱含激情地去激发学生的成就感。我们很难想象，一个灰头土脸的教师，走进课堂能够心平气和地尊重学生，“以生为本”。所以，新学年伊始，学校应做好庆祝教师节活动，而且，这些活动绝对不能理解只是“一年中的这一天（9月10日）”，它应该是一个系列、一个过程。在这个系列活动中，走访看望老教师，表彰奖励优秀教师，温暖激励青年教师……并利用宣传栏、荣誉墙、校报校刊、校园网、校园广播电视等各种载体广泛宣传教师教书育人的先进事迹，让教师享受节日的快乐，感受职业的尊严。
　　抓好行为习惯的养成。一般地说，新生入学后，他对学校管理是严格还是宽松会有一个“试探”的过程，如果当他做出某种行为，想试探学校管理的弹性时，教师会及时进行批评、教育，他会立即缩回他的“触角”。相反，教师或视而不见，或力度很小，他心里就有数了，知道“没有危险”，“老师不会把我怎么样”，慢慢地，他就开始无所顾忌了，最后越走越远。因此，学生文明礼貌、行为习惯的养成在开学之初的一段时间里就显得十分重要，研究表明，习惯的养成“重在一个月，关键在头三天”，所以，“慎始”不可不抓。在这段时间里，如果学校严格而富有人性化的管理，让学生知道什么该做什么不该为，什么是底线不能碰，从而养成一个好习惯，则后续的管理就会轻松许多，就会收到事半功倍之成效。否则，一开始松松垮垮，等到问题严重了，再去“收”，就要难得多、复杂得多了。