中职校德育在专业教学中的渗透模式研究

来源 :中等职业教育:理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a84242936
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对如何在中等职业学校的专业教学中加强德育渗透的问题,本文分析了其必要性和可行性,提出了"三位一体"的德育渗透模式,明确了其原则、内容、载体和实施策略,并阐述了专业教学中开展有效德育渗透所需的条件保障。
其他文献
<正> 如何有效地将科学技术(成果)由潜在生产力向现实生产力转化?这一直是困扰我国科技、经济与社会协调发展的核心问题,同时也是我国科技、经济体制改革所要解决的核心问题.
在Photoshop平面设计实训教学中采用"任务驱动法"改变传统的教学方法及模式,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生成为学习的主人。"任务驱动法"的最终目的是,学生能
期刊
期刊
期刊
经济发展了,城乡居民的物质生活日益丰富了,中学生青春期比以前提前了。早恋现象普遍存在,语文教师应充分利用语文课本上积极健康的文本,对学生进行引导和教育,帮助学生树立
现金是企业生存的血液,现金流管理,是企业财务管理中极为重要的环节,很多企业破产倒闭,并不是盈利能力出现问题,而是资金链断裂,日常支出难以为继,即使有很好的投资项目,也不
激发和培养学生的学习兴趣至关重要,它可使学生从被动消极学习转变为主动积极学习,从而使教学收到事半功倍的效果。针对这一问题,本文以机械基础课程为例,提出挖掘日常生活中的实
<正> 一、高科技是西安地区的固有优势建国40多年来,国家对西安地区多次进行了重点投资,包括高等学校、研究院(所)和三线单位大规模的迁入和建设,从而为西安地区的科技事业、
在中职学校学生教育中,主题班会课是班级教育活动的形式之一,是班主任向学生进行日常教育管理的重要手段。为提高中职德育实效性与针对性,应根据中职学生在不同年级、不同专