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葛根淀粉化学改性的研究
【出 处】
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西南农业大学学报
【发表日期】
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1996年08期
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目前,核心素养教育已悄然成为高中数学教学的“重心”。从最早提出的双基到如今六大数学核心素养的提出,不难看出我国的教育理念不再是过去以知识为本,而是注重以人为本。因此,如何在高中数学课堂教学中落实核心素养,是每个教师应该迫切思考的问题。高中数学数列知识起点较低、知识之间的综合性较强,且是高考的必考知识,其重要性不言而喻,因而在数列课堂中可以切实有效的培养学生的核心素养。本文的研究目的及意义主要在于了
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