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在大数据面前,0.01实在很不起眼。但是如果把0.01用于衡量教学上的改变,那么0.01就是一个充满力量的数值。去年此时,在台湾,我就受到了0.01的震撼!在台湾南投的山上,有一所只有118名学生的小型中学——爽文中学。原本,这所学校毫不起眼,但是因为有了王政忠老师的＂改变,从0.01开始＂的理念,这所学校为学生的多元智慧找到了舞台。