【摘 要】
：
本文立足于中学历史教学,对信息化技术进课堂的热潮进行深刻反思,经过多年的理论研究和实践探索,总结出既符合教育学、心理学的基本原理,又适应时代发展新需要的信息化历史课
【出 处】
：
首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会
论文部分内容阅读
本文立足于中学历史教学,对信息化技术进课堂的热潮进行深刻反思,经过多年的理论研究和实践探索,总结出既符合教育学、心理学的基本原理,又适应时代发展新需要的信息化历史课堂五大招式,包括坚持以讲述法充实历史课堂，但以多媒体技术辅助教学，通过数字化资源进行问题的设置与解决，利用信息技术，实现真正的个别化学习，运用结构化发现式学习，有效引导转变学生学习方式，营造斑斓多彩的教学环境，与学生进行深层次的情感交流，对其原理和具体运用进行详细分析,力图探索出一条教学改革新思路,既将各种信息技术手段广泛地应用于课堂,又能最大限度地发挥教师的主导作用.
其他文献
二十一世纪是知识经济的世纪,是数字化、信息化的世纪,是竞争全球化的世纪,是人的个性全面和谐发展的世纪。要把学生培养成符合这一时代要求的人才,教育就不能只是传授知识,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、培养学生良好的学习习惯的重要性认识;二、怎样从细枝末节入手着力培养学生的语文学习习惯;1.关注坐姿,帮助孩子们写出一手漂亮的字来.2.强化倾听,提高孩子课堂学习的效
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
钢琴小品集《无词歌》是门德尔松浪漫主义标题性、抒情性钢琴小品的代表作，他的创作继承了古典乐派的传统形式，结构非常严谨，曲调极其优美。本文通过对钢琴小品《无词歌》的旋律
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7