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学分制是以学分为单位来测量和控制大学教育量和学生学习量的教学管理制度．从学年制到学年学分制，再到学分制，体现了我国高等教育的发展道路．本文从学分制的历史源革出发，分析概括了学分制的5方面特征，进而讨论了实施学分制的途径，以期为尚未实行学分制的新建本科院校提供参考．
新建本科院校学分制的特征及实施途径
【摘 要】
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学分制是以学分为单位来测量和控制大学教育量和学生学习量的教学管理制度．从学年制到学年学分制，再到学分制，体现了我国高等教育的发展道路．本文从学分制的历史源革出发，分析概括
【机 构】
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重庆文理学院
【出 处】
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重庆文理学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年3期
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