郭老师：课文《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。你们能试着用课文里的话说说蝙蝠探路的秘密和飞机飞行的关系吗？
　　雨 萱：“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”
　　怡 婷：科学家通过“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的”。
　　文 昊：“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达”，使“飞机在夜里飞行也十分安全”。
　　郭老师：这是一篇说明科学道理的文章，那作者是怎样将深奥的科学道理向我们说明白的呢？
　　玉 婷：课文为我们创设了三个生动具体、新颖活泼的试验环境，语言表述严谨、简练。
　　一 鸣：课文的语言平实，没有进行简单的说教，也没有出现难以理解的科学名词，使文章内容显得通俗易懂。
　　陈 曦：课文在介绍科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密时，运用了比喻的修辞手法，將“超声波”比作了可以看得见的大海的波浪，生动形象地写出了“超声波”的特点，使“超声波”变得具体，形象，很好地为我们说明了蝙蝠探路的方法，使我们更容易理解和接受。
　　郭老师：大家说得非常棒！那我们怎样才能用浅显的语言说明深奥的道理呢？首先，语言的表达要做到言简意赅、通俗易懂，不要刻意地去使用一些难以理解的科学名词；其次，可以灵活地运用多种修辞手法，抓住事物的特点，使抽象的事物变得具体化，简单化。老师相信大家一定会做到的！也希望同学们能从小学会观察、学会思考、学会创造，将来成为一名真正的科学家。