【摘 要】
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课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件。注重教学的有效性,可以使教师更加关注学生的学习过程,关注课堂教学的时效,关注教学的设
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课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件。注重教学的有效性,可以使教师更加关注学生的学习过程,关注课堂教学的时效,关注教学的设计与改进,促使教师不断反思自己的教学实践。在理解“什么是有效教学”的基础上,结合课堂教学,探讨提高计算机课堂教学的有效性。
Classroom teaching is the basic form of teaching. High quality and efficient classroom teaching is the basic prerequisite to promote students’ effective learning. Pay attention to the effectiveness of teaching, teachers can pay more attention to the learning process of students, pay close attention to the limitation of classroom teaching, pay attention to the design and improvement of teaching, prompting teachers to constantly reflect on their own teaching practice. On the basis of understanding “what is effective teaching ” and combining with classroom teaching, this paper discusses how to improve the effectiveness of computer classroom teaching.
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【摘要】提高课堂教学的有效性是我们目前实施新课程改革的首要目标。虽然当前课堂教学改革就其总体而言,正在朝着新课程的理念和方向扎实地推进,并取得实质性的进展,但由于我们实施者对新课程理念的理解、领会不到位,以及由于缺乏必要的经验和能力,课堂教学改革出现了形式化、低效化的现象。因此提升课堂教学有效性是巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的关键。 【关键词】课堂教学 教学有效性 课程改革 一、吃透
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