【摘 要】
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近些年来,在素质教育的推行下,学校教育逐渐受到社会上高度的关注,尤其是初中时期作为青少年性格养成的关键时期,其教育质量直接关系到青少年们的未来发展状况.其中,化学作为
【机 构】
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贵州省大方县凤山彝族蒙古族乡初级中学
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近些年来,在素质教育的推行下,学校教育逐渐受到社会上高度的关注,尤其是初中时期作为青少年性格养成的关键时期,其教育质量直接关系到青少年们的未来发展状况.其中,化学作为一门逻辑性较强、动手能力较强的实验性学科在培养学生逻辑思维能力、创造能力以及动手操作能力具有重要的意义.但是目前在化学的学习中还存在不少问题影响学生的学习,导致学生对化学了解不深入,难以取得较好的学习效果,长此以往,班级中学生的学习水平也逐渐拉大,不利于整体学习质量的提高.本文就初中化学培优补差进行了分析.
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