【摘 要】
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学困生学习成绩差的主要原因是对数学学习的兴趣不足。爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”,任何学习过程离开了兴趣就变得索然无味,学生失去了学习的热情和动机,课堂教学
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学困生学习成绩差的主要原因是对数学学习的兴趣不足。爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”,任何学习过程离开了兴趣就变得索然无味,学生失去了学习的热情和动机,课堂教学预设的目标难以实现。因此,改变传统枯燥的教学方式,进行趣味化的教学变得尤为重要。趣味性教学如何在小学数学课堂中扎根、发芽、结出丰硕的果实呢?这是值得我们一线教育工作者深思的一个话题。本文将结合小学数学教材,探索趣味性教学在小学数学课堂中有效运用的策略。
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