基于微信平台的PBL联合分组教学模式研究

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Monking

【摘要】

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目的采用微信平台建立群组,探讨在内科学教学中新的基于问题的学习(PBL)教学模式。方法选取大连医科大学第一临床学院2014级临床医学专业学生62人,分为研究组(32人)和对照组(

【作者】

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于长青杜建玲李华杨宁林洪丽易桂兰

【机构】

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大连医科大学附属第一医院肾内科,大连医科大学附属第一医院内分泌科,大连医科大学药学院药理教研室,大连医科大学附属第一医院教务部

【出处】

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现代医药卫生

【发表日期】

：

2019年18期

【关键词】

：

基于问题的学习教学方法内科学/教育微信

【基金项目】

：

2016年大连医科大学教学改革研究项目(DYLX16027)

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目的采用微信平台建立群组,探讨在内科学教学中新的基于问题的学习(PBL)教学模式。方法选取大连医科大学第一临床学院2014级临床医学专业学生62人,分为研究组(32人)和对照组(30人)。研究组采用微信平台PBL联合分组教学模式,对照组仅采用PBL联合分组教学模式。通过客观理论考试与主观考核评估教学效果。结果研究组学生客观理论测试总成绩[(90.40±3.86)分]明显高于对照组[(84.20±4.05)分],差异有统计学意义(P<0.05),主要体现在病例分析方面。研究组学生主

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