【摘 要】
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课程论坛是目前网络教学中应用相当广泛的一种教学交互形式，学习者在利用这种交互形式进行网络学习时，能否实现预期的较高水平的交互效果是我们关心的问题。笔者研究了学习者在
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课程论坛是目前网络教学中应用相当广泛的一种教学交互形式，学习者在利用这种交互形式进行网络学习时，能否实现预期的较高水平的交互效果是我们关心的问题。笔者研究了学习者在课程论坛环境下的活动特点，分析了“参与者”“观望者”和“逃避者”在学习过程中所实现的交互方式和交互水平上的差异，根据研究结果，提出了改善课程论坛交互质量的策略。
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