提升学前教育钢琴即兴伴奏课程教学效率的途径探讨

来源 :青春岁月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w897156334
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
钢琴即兴伴奏不断得到重视,但是在实际课程教学中却存在诸多问题,本文通过讨论即兴伴奏特点、教学现状以及问题等研究提升学前教育钢琴即兴伴奏教学的效率途径.
其他文献
当下,小学语文改革在学生语文核心素养养成的教育目标指导下,以小学生的语文学情和心智发展规律为依据,将语文教学的各环节尝试性的进行了创新改进。其中,阅读作为学生在学习过程
语法是英语教育当中的重要内容,学生对英语语法的背诵能够帮助学生更好的掌握和记忆语法知识,并在学生的英语作文方面有所提升.笔者结合实践教学经验,在本文中先对英语语法背
新课标对第一学段(一、 二年级)的写话提出了如下要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根
期刊
随着课改的深入,教学从以老师为主导开始转变为以学生为主导.小组合作学习就成为当今比较流行的教学方式.而如何分组对于小组合作学习中一个很重要的环节.本文对如何分组给出
期刊
小学语文中阅读教学是重中之重,老师应当引起足够的重视。在新课改背景下,对于小学语文教学有了新的要求,特别是在阅读教学中,明确了文本教学的创新模式,指的是在文章阅读过程当中
“会学习”是21世纪一个人才必备的首要能力.在这个倡导终身学习的时代,培养学生自主学习能力显得尤为重要.思品课培养学生的自主学习能力:一要投石激浪,找准动情点,让学生乐
本文通过对荣华二采区10
本文通过对荣华二采区10
现代教育学证明:有效的切入是一种艺术,被喻为教师教学乐章的“前奏”,是师生间情感共鸣的“第一个音符”,是师生心灵沟通的“第一座桥梁”。成功的阅读教学总是与有效的切入有着
期刊