【摘 要】
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贝斯特说：学校要教给学生思维方法,培养学生的＂思维能力。＂我国高中语文新课程标准也反复强调要培养学生的思维能力。鉴于入选苏教版高中语文教材的议论文均是语言运用与思维创
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贝斯特说：学校要教给学生思维方法,培养学生的＂思维能力。＂我国高中语文新课程标准也反复强调要培养学生的思维能力。鉴于入选苏教版高中语文教材的议论文均是语言运用与思维创造的艺术典范,所以,笔者认为：教学议论文时,我们可以通过引导学生在深入分析与多层面探究议论文要素的基础上,＂润物细无声＂地培养学生的思维能力。一、明确议论文的论点首先,引导学生明白：论点即作者在议论文中表明的观点与见解,比如,《劝学》（荀子）中心论点为＂学不可以已＂。
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