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大力开展教育科学研究，“以教育的科学推进科学的教育”，已成为时代的呼唤。如何优化教师的科研素质，实现由“经验型教师”向“科研型教师”转变，是值得我们研究的重要问题。针对这个问题，本文从原因、要求和对策三方面进行了探讨。
谈中学教师的科研素质及其优化
【摘 要】
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大力开展教育科学研究，“以教育的科学推进科学的教育”，已成为时代的呼唤。如何优化教师的科研素质，实现由“经验型教师”向“科研型教师”转变，是值得我们研究的重要问题。针对
【机 构】
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广州市真光中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2004年1期
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