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笔者以牛津高中英语教材第十一模块第三单元的课堂教学为例,创造性地使用教材,结合生活实际,挖掘教材中蕴含的德育元素。利用师生、生生、人机多维互动等方式发展学生的听、说、读、看、写等技能,同时融入社会主义核心价值观的教育。在掌握知识、发展智能、体验情感的过程中潜移默化地影响学生思想品德的形成,达成教学的教育性目标。