【摘 要】
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游泳作为一种比较流行的健康运动方式,在高校间被大力推广与普及,成为众多高校体育专业的必修课。但随着发展,游泳课教学中存在的问题也逐渐暴露出来,阻碍了游泳在高校中的发
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游泳作为一种比较流行的健康运动方式,在高校间被大力推广与普及,成为众多高校体育专业的必修课。但随着发展,游泳课教学中存在的问题也逐渐暴露出来,阻碍了游泳在高校中的发展。该文以扬州大学体育专业游泳课为例,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对游泳课教学现状进行探究分析,并根据研究结果提出促进高校体育专业游泳课进一步发展的建议。
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