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根据高职专业学生特点,借鉴古典文论“言—象—意”的鉴赏要领,高职大学语文写景抒情散文教学路径的选择拟包含三个紧密的环节:即通过诵读文字感受语言特色,品读意象理解作者情感,悟读文意把握文章主旨。
高职大学语文写景抒情散文教学探析——以余光中《听听那冷雨》为例
【摘 要】
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根据高职专业学生特点,借鉴古典文论“言—象—意”的鉴赏要领,高职大学语文写景抒情散文教学路径的选择拟包含三个紧密的环节:即通过诵读文字感受语言特色,品读意象理解作者
【机 构】
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闽江师范高等专科学校
【出 处】
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西部学刊
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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2019年闽江师范高等专科学校校级常规课题“高职大学语文教学设计研究——以2018年全国职业院校教学能力比赛作品为例”，项目编号：MKBZ201903
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