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初中教学的发展带动课堂的深入改革,在道德与法治课堂上,教师要采用科学的教学方法,转变教学角色,推动这门课程高效开展.这种高效教学模式在课堂中的运用,从学生的身心发展特
小学低年级学生好奇心强、好动性强、表现欲强烈、思维发散性强,传统刻板、枯燥的教学方式是无法达到启发学生思维、提高教学质量的目的的。本文依据这一实际情况,以小学低年级
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