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推理能力是学生数学核心素养的重要组成部分。数学教材中的“数学广角”版块具有形式新颖、内容有趣、贴近现实生活等诸多特点，数学教师将推理思想融入到“数学广角”教学中，有助于学生形成数学思维，提高推理能力。文章从数学推理思想理论概述入手，指出推理思想应用于“数学广角”教学的必要性，分析推理思想指导下的“数学广角”教学存在的问题及其成因，并对推理思想指导下的“数学广角”教学策略进行探究，以期提高学生数学推理能力。