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文章以智障儿童为研究对象,探索其数感培养的实践方法。以生活中的数学素材为出发点,提炼生活素材内在数学符号,加强智障儿童生活实践活动引导,以小组形式建立数感交流机制,在数学活动中深入塑造智障儿童的数感,以期在生活实践中,逐步培养智障儿童数感能力,提升其生活数学的学习成效。
智障儿童数感培养的实践研究
【摘 要】
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文章以智障儿童为研究对象,探索其数感培养的实践方法。以生活中的数学素材为出发点,提炼生活素材内在数学符号,加强智障儿童生活实践活动引导,以小组形式建立数感交流机制,在数学活动中深入塑造智障儿童的数感,以期在生活实践中,逐步培养智障儿童数感能力,提升其生活数学的学习成效。
【机 构】
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福建省龙岩市特殊教育学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年25期
【基金项目】
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福建省“十三五”特殊教育学科教学带头人培养对象立项课题。
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