【摘 要】
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<正>每位教师上课时都会遇到课堂中的"意外",但对课堂中"意外"的处理方式却千差万别。在20多年的课堂教学过程中,笔者也遇到过很多课堂中的"意外",很多"意外"处理完之后就被
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<正>每位教师上课时都会遇到课堂中的"意外",但对课堂中"意外"的处理方式却千差万别。在20多年的课堂教学过程中,笔者也遇到过很多课堂中的"意外",很多"意外"处理完之后就被遗忘了,但有些却留下了非常深刻的印象。本文就以笔者一次印象深刻的课堂"风波"的处理过程为例,反思教师的教学理念和教学行为,折射教师在教学理念变革过程中的矛盾和阵痛。
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