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文章旨在对当前远程教育信息化课程的开发现状进行分析,结合建构主义理论,探讨在具体环境和技术平台条件下开发远程教育课程的策略。
从建构主义角度浅议远程教育课程资源建设现状与对策
【摘 要】
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文章旨在对当前远程教育信息化课程的开发现状进行分析,结合建构主义理论,探讨在具体环境和技术平台条件下开发远程教育课程的策略。
【机 构】
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贵州广播电视大学
【出 处】
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贵州广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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贵州省2013年教育科学课题“三网一体”环境下西部地区远程教育课程资源建设研究(编号:CM1401113)的阶段性成果
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