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教学技能作为数学师范生的基本素养，一直是技能训练中不可忽视的一项内容，但训练中重“熟”轻“巧”和重“巧”轻“熟”都会产生负面影响。文章基于“熟能生巧”的理念，注重“熟”“巧”同重的师范生教学技能训练，形成渗透“熟能生巧”理念的技能训练模式。
基于“熟能生巧”下的数学师范生教学技能训练途径的思考
【摘 要】
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教学技能作为数学师范生的基本素养，一直是技能训练中不可忽视的一项内容，但训练中重“熟”轻“巧”和重“巧”轻“熟”都会产生负面影响。文章基于“熟能生巧”的理念，注重“熟
【机 构】
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盐城师范学院数学与统计学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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国家级大学生创新创业训练项目:“基于‘熟能生巧’理念的数学卓师生教学技能训练模式研究”,项目编号:201610324004Z.
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