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探讨通识型国学课程的思政思维,对目前高校设置国学课程、开展传统文化教育、进行课程思政都具有重要的借鉴意义.通识型国学课程思政思维的教学,应该首先从课程目标、授课形式、教师个人授课风格的形成等几个方面进行探析,深入思考并研究,结合教学实践,有效提升课堂授课效果,有效塑造学生的道德情怀.
通识型国学课程思政思维探析——以《国学基础》课程为例
【摘 要】
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探讨通识型国学课程的思政思维,对目前高校设置国学课程、开展传统文化教育、进行课程思政都具有重要的借鉴意义.通识型国学课程思政思维的教学,应该首先从课程目标、授课形
【机 构】
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青岛黄海学院,山东 青岛,266427
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2020年9期
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